Min kanin

Sammendrag

Et lite barn blir knyttet til et utstoppet dyr. Når det utstoppede dyret på mystisk vis forsvinner, blir barnet hjerteknust da det var hans eneste venn. Siden barnet er dypt bedrøvet, må barnet nå lære å få nye venner, men vil det lære å elske sine nye venner?

Det var en kanin jeg likte. Den var større og høyere enn meg, men jeg var et lite barn sammenlignet med min fylte kanin. Det eneste som betydde var at han var myk, klemmbar og han var min venn.  

 

Mamma og pappa kjøpte sitt første hus, og søsknene mine og jeg ble sammen for å dele rom. Jeg sa til Little Bunny at jeg ville dele min halvdel med ham. I morgen flyttet vi inn i familiens hjem, og det var min første dag i andre klasse.

 

Da skolen slapp ut, gikk jeg for å leke med Little Bunny, men jeg fant ham ikke. Jeg gikk på alle fire som jeg pleide å gjøre for ikke så lenge siden og kravlet på det grønne teppet for å lete etter ham under sengen. Så klatret jeg på sengen min og søkte under teppene, men han var ikke der heller. Jeg så i skapet, og han var ikke der.

 

Jeg søkte over det lille rommet mitt, men han var borte. Jeg spurte mamma om kaninen kunne komme til liv. Kanskje det ville komme tilbake til meg. Men hun sa nei. "Hvordan er det da han mangler?" Jeg spurte. Mamma svarte ikke. Hun hadde flere viktige ting på hjertet.

 

Pappa var også opptatt. Mine søsken lekte med lekene sine. Ingen virket bekymret for kaninen min. Brydde de seg ikke? Han var min venn. Jeg måtte finne ham.

 

Jeg sjekket utenfor for å se om jeg hadde forlatt ham i kulden, men verandaen var klar. Jeg sjekket garasjen for å se om han hadde blitt etterlatt ved et uhell, men nei, jeg ville ikke ha forlatt ham alene. Jeg sjekket skapene, men han gjemte seg ikke. Så jeg søkte rom til rom og spurte om noen visste hvor Little Bunny gikk, men ingen visste.

 

Da jeg så foreldrene mine sammen på kjøkkenet, sa jeg til dem: “Han må være tapt. Hvordan finner jeg kaninen min? Han er borte."

 

"Hva vil du at vi skal gjøre, kjære deg?"

 

“Kan politiet hjelpe? De kan gå og lete etter ham. "

 

"Politiet vil ikke hjelpe med kosedyr, siden han ikke er ekte."

 

"Men han er ekte for meg. Han er mer enn et kosedyr! ” Jeg hadde ikke mange venner på skolen, men jeg visste at jeg alltid hadde en når jeg kom hjem. Jeg kunne holde ham og klemme ham, og fordi han var større enn meg, kunne han beskytte meg.

 

Jeg gikk på skolen dagen etter, men jeg følte meg ikke bra. Jeg så meg rundt, men barna hadde ikke store ører. De hadde ikke et stort smil om munnen. Senere, etter skolen, søkte jeg igjen, men fant ham ikke. Uken gikk og jeg følte meg fortsatt ensom. Tomheten fortsatte, og jeg ga bare i den siden jeg ikke kunne bekjempe den. Hvis jeg ikke kunne ha Little Bunny å holde, hva var poenget med å gå på skolen? Jeg trengte ingen venner.

 

Etter hvert som årene gikk, var jeg fortsatt på grunnskolen da jeg hørte at kaninen min var blitt kastet. Pappa sa at det skjedde ved et uhell da vi flyttet fra et hjem til et annet. Lengselen min spiste seg inne i meg. Etter det brydde jeg meg aldri om kjærligheten til utstoppede dyr. Jeg ville aldri ha en igjen.

 

Etter hvert som jeg vokste, foraktet jeg alle som hadde et kosedyr. Jeg ville ikke at de skulle være lykkelige. De burde lide akkurat som jeg måtte. Jeg rev i all hemmelighet stuffies i sømmen i nakken, i ryggen, hvor det var lettere å rive slik at de ville bli ødelagt.

 

En dag fant skolebarna ut at det var meg. Jeg fortalte dem at et dyr må ha kommet inn og herjet det. Men det var klart for dem, jeg var dyret. Det var jeg som ville ødelegge stuffien deres som de holdt fast ved så dyrt.

 

Lærerne ble sjokkert over min oppførsel. Da de skjelte meg ut, ble de stusset da jeg fortalte dem: "Jeg kastet dem i hvert fall ikke!"

 

De tok meg umiddelbart til rektoren og ba om at jeg ble sendt hjem.

 

“Du kan ikke gjøre det. De er bare kosedyr. De er ikke ekte. ”

 

"Inntil du lærer deg hvordan du behandler mennesker og deres eiendom med respekt, bør du ikke være her", svarte rektoren som fortsatte å si, "Vi er bekymret for at du med volden din ville gjøre det samme mot barna."

 

"De er ekte", protesterte jeg.

 

"De utstoppede dyrene tilhører dem, og de er ekte for dem. Har du aldri eid en? "

 

"Jeg burde ha kastet dem", sa jeg stille til meg selv.

 

"Hva er det?" spurte hjemmet mitt.

 

Jeg sa: "Jeg burde ha latt dem spille."

 

Da jeg ble sendt hjem, ble jeg ytterligere utskjelt av foreldrene mine. Dagen etter måtte jeg be om unnskyldning overfor klassekameratene og læreren min, og forklare dem hvorfor utstoppede dyr fortjente å bli behandlet forsiktig. Jeg ble rasende. Jeg hatet stuffies nå mer enn noen gang.

 

Etter hvert som et nytt skoleår gikk, gikk jeg på femte året på barneskolen. Jeg begynte å fortelle skolebarna at kosedyr var for babyer som var tommelfinger. Det begynte å fungere. Ved å ta vekk deres lykke, ble jeg lykkeligere til det var en kosedyrdag.

 

Det var en ny idé som skolen ønsket å feire. I dagene før arrangementet la studenter og lærere ut skilt og bilder av kjæledyr, dyr, natur og alt annet som kunne fylles. Jeg rev imidlertid plakatene i hemmelighet etter skolen.

 

Dagen etter skyndte jeg meg å ta på meg klærne og gå på skolen for å se plakatene på gulvet. Men til min forbauselse, for hver enkelt som jeg hadde revet, hadde tre eller fire plakater tatt sin plass. "Noen må elske dem like mye som jeg hater dem", sa jeg til meg selv.

 

Plakater og bilder viste stuffies overalt. Da jeg kom inn i klasserommet mitt, lå det en plakat på skrivebordet mitt. Jeg så på de andre skrivebordene, men mitt var det eneste. Kanskje var det fordi andre studenter hadde brakt utstoppede dyr til klassen, og jeg hadde nektet å gjøre det.

 

Da skolen slapp igjen, var jeg klar for mer makulering. Selv om jeg ikke ville gjøre det, kunne jeg bare ikke kontrollere meg selv. Da gangen i hjemmestua var klar for alle plakatene, gikk jeg deretter inn i hovedkorridoren der flere lærere og elever hadde samlet seg. Det var de som brukte all den tiden om morgenen på å ta bilder og lage plakater.

 

Siden jeg ikke kunne bevege meg, begynte de å gå mot meg. “Liker du ikke dyr? Hvorfor kan du ikke være lykkelig? " spurte de meg.

 

Jeg forble målløs da jeg droppet de revne plakatene fra hendene mine. Jeg tenkte allerede på forvaring den neste uken eller to. Kanskje de ville være hyggelige og bare gi meg en uke hvis jeg sa at jeg var lei meg og rynket pannen, selv om det var et smil.

 

"Er det noe vi kan gjøre for deg?" spurte lærerne. "Kanskje han aldri har hatt det", sa en elev til læreren hennes. "Han ville nok bare rive det fra hverandre som disse plakatene", la et annet barn til.

 

Kosedyrdag var i morgen, og jeg ville ikke at noen skulle være lykkelige. Hva skulle jeg gjøre? Jeg snudde meg og gikk bort. Jeg hadde vondt i hjertet, men jeg visste ikke hvorfor. Dagen etter våknet jeg utslitt. Jeg prøvde å bli hjemme fra å gå på skole, men mamma lot meg ikke.

 

På skolen feiret og lo alle. De byttet på å dele hverandres kosedyr, holde den og kysse den. Magen min var kvalm av det de kalte sommerfugler. Jeg spurte naturfaglæreren min om hva som kunne roe sommerfugler, hun spurte meg hvorfor med et nysgjerrig blikk. Jeg nektet å svare. Da fristen kom var det kosedyr over hele lekeplassen. Jeg ville bare at denne dagen skulle ta slutt.

 

Jeg var glad for å komme tilbake til hjemmet mitt og jobbe med oppgaven min. Blyanten min knipset da jeg hørte navnet mitt på intercom. Det kunne ikke ha vært. Jeg hørte det igjen. Kanskje rektor bestemte seg for å gi meg forvaring for å ha revet plakatene? Eller kanskje de ønsket å kunngjøre for alle hva jeg hadde gjort. Jeg begynte å gli tilbake i stolen og vippet hodet ned som om jeg leste oppgaven min.

 

Kunngjøringen fortsatte: "Du er vinneren av årets konkurranse om kosedyr." Men jeg hadde ikke blitt nominert for å gjøre noe. Jeg sendte ikke inn et bilde av meg med et kosedyr. Hvordan kan dette være? Jeg prøvde å ignorere det ved å hente meg en blyant til fra skolesekken.

 

Hjemmelæreren var spent fordi det var en av elevene hennes. "Det er deg", smilte hun. De andre elevene begynte å juble mens jeg forble stille. Jeg prøvde å fokusere på skolearbeidet mitt da jeg hørte banke på døren.

 

Læreren åpnet klasseromsdøren, men det var ingen i sikte bortsett fra en stor gavepakke i gangen.

 

"Skal du ikke åpne den?" spurte læreren min.

 

Jeg gikk for å ta tak i krakken langs veggen, mens læreren min dro den gavepakkede esken inn i klasserommet hennes. Jeg overrasket meg selv over hvor raskt tempoet mitt var.

 

Da jeg stod på krakken, løste jeg opp innpakningen mens klassekameratene så med forventning. Da jeg åpnet boksen, ble øynene mine lamslått av alle de utstoppede dyrene inne. Jeg kjente våte flekker på dem som om de gråt. Kanskje var det restene som ingen ønsket. Jeg strakte armen min kort over øynene.

 

Ute på gangen dukket de samme elevene og lærerne opp som fanget meg og rev ned plakatene. Jeg så inn i boksen og hoppet inn. Svømming og flyging gjennom alle de utstoppede dyrene. Jeg holdt dem tett for å sikre at de visste at de ikke var alene.

 

Jeg strakte meg deretter oppover med en så stor glede at mange av tøysene begynte å fly. Klassekameratene mine hoppet opp for å fange en eller jage en ned. Det var nok for alle. Da jeg svømte blant mine nye venner, begynte jeg å føle noe. Selv om jeg ikke så Little Bunny, hadde jeg ham hele tiden.

I mitt hjerte er det kjærlighet.

 

Forfatter

Keith Yrisarri Stateson

Kreative redaktører

Teresa Garcia Stateson

Aniekan Udoh

Redaktører

Teresa Garcia Stateson

Aniekan Udoh

Rachel Yeatts

© 4Jul2021 1. publikasjon Keith Yrisarri Stateson

Navn er oppført alfabetisk i hvert felt, uavhengig av beløpet en person bidro med.